PROJETO DIDÁTICO - JOÃO E O PÉ-DE-FEIJÃO

ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: pensamento lógico-matemático
TURMA: Pré
TEMPO PREVISTO: 2 meses
OBJETIVO COMPARTILHADO: confecção de dois jogos de percurso, sendo que os dois dizem respeito ao mesmo tema e cada um tem o seu tabuleiro específico.


OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
 - Conhecer o jogo e suas possibilidades;
 - Construir jogos com o auxílio do adulto;
 - Sentir-se capaz de jogar;
 - Adquirir comportamento de jogador;
 - Estimular as crianças a trabalhar em equipe;
 - Aprender a lidar com a frustração;
 - Desafiar a criança, desenvolvendo novas aprendizagens como: levantar hipóteses nas situações de problemas, ampliar relações quantitativas, fazer estimativas buscando soluções para desafios propostos.


ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:
1ª ETAPA: Roda de conversa sobre o que é um jogo de percurso, levando jogos para as crianças jogarem;

2ª ETAPA: Definir um jogo a ser construído através de votação.

3ª ETAPA: Escolhido o jogo, definir os personagens e os caracteres que irão fazer parte dele, assim como o que iremos precisar para jogar. Faremos uma listagem e deixaremos exposta na sala.


4ª ETAPA: Jogar o Jogo Escolhido: João e o Pé-de-Feijão com as crianças.

5ª ETAPA: Roda de conversa para discutirmos como faremos o jogo, o que utilizaremos para montá-lo, vamos pintá-lo, vamos colocar figuras, como vai ser o gigante e o João?

6ª ETAPA: Iniciar a confecção do jogo, onde pintarão as folhas do pé-de-feijão, o gigante, o João, a galinha, a vaca, os ovos de ouro e a harpa.

7ª  ETAPA: Continuidade da confecção do jogo: algumas crianças desenharão os caracteres que irão fazer parte do jogo: o gigante, João, outras pintarão as figuras da vaca, da galinha com os ovos de ouro, da harpa e as demais concluirão as folhas do pé de feijão.

8ª ETAPA: Montagem do jogo: em folhas de papel carmim iniciaremos a construção dos jogos. As crianças colarão todo o percurso (tronco do pé de feijão), suas folhas e seus caracteres. 

9ª ETAPA: Criando as etapas do jogo: as crianças decidirão quais regras que o jogo terá, as quais ficarão expostas em sala e também serão digitadas para colocar nos jogos.

10ª ETAPA: Aplicação do Jogo: durante a semana subseqüentes estaremos aplicando o jogo com as crianças de 2 à 3 vezes por semana.Dividiremos as crianças em grupo de quatro para todos poderem estarem aprendendo.

11ª ETAPA: Confecção de um bilhete:  Com a ajuda das crianças confeccionaremos um bilhete para enviarmos a sala do Maternal II dizendo que gostaríamos de jogar o jogo com eles.   

Com o bilhete pronto as crianças o levarão até a sala do Maternal II.

12ª ETAPA: Socializar o jogo com o Maternal II: Durante a semana e se houver necessidade de mais dias, as crianças estarão indo jogar com as crianças do Maternal II.

13ª ETAPA: Roda de Conversa: Faremos uma avaliação para saber o que as crianças acharam do jogo e do jogar.Confeccionaremos um texto coletivo com as informações obtidas e o mesmo ficará exposto em sala.


Produto Final: Confecção de dois jogos para compor os cantinhos de jogos do Pré.